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自闭症儿童的学习特点

  (一)不明白生活经验的背后意思

  · 由于自闭症儿童的世界是由多是由一个个的独立小节所组成,他们不能将不同的事情组合或连系起来而形成有意义的概念,亦未能明白事物背後形成的原因及彼此关系;

  · 由于未能从生活经验中学习到事物的相关性,所以亦形成认知困难;

  (二)不恰当地注意事物的细节部分

  · 他们往往过於专注事物的不重要部分而忽略了重要部分;

  · 有部分自闭症人士的视觉辨别能力较强,所以会令到他们观察到环境中的细节而忽略了课室中的活动;

  · 听觉较敏感,因而集中一些细微的声音;

  (三)专注力差

  · 由于自闭症儿童感观异常,因而令他们容易分心;

  (四)思考方式较简单

  · 只能明白具体的概念,较难明白抽象的概念或比喻,亦较难综合不同的概念;

  (五)较难有组织及有次序地完成工作

  · 对要同一时间内分析一个以上的资料有困难,亦难有步骤地作出行动;

  (六)较难将已掌握的概念运用到不同的情况中

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