瑾心老师DTT行为干预策略:第一章离析原则与条件的干预-Skinner系列实验的真相剖析(实验1)(6)

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2016年瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-現場案例分析(中)(5)

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瑾心老师DTT行为干预策略:第一章离析原则与条件的干预-现场案例分析(上)(4)

2016年瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-現場案例分析(上)(4) 現場案例分析(上):案例1:孩子用頻繁看手指的行為引發大人的注意力; 案例2:孩子能聽指令,但執行不好;目前…

瑾心老师DTT行为干预策略:第一章离析原则与条件的干预-Skinner行为理论的启蒙-桑代克的教育心理学研究精髓(3)

2016年瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-Skinner行為理論的啟蒙-桑代克的教育心理學研究精髓(3) Skinner行為理論的啟蒙–桑代克的教育心理學研究精髓:…

瑾心老师DTT行为干预策略:第一章离析原则与条件的干预-约翰华生的经典条件操作实验真相(2)

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